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深化教学研究,加强教育反思、促进学校发展
时间:2018-12-24 12:12:02 点击:

深化教学研究,加强教育反思、促进学校发展

——我校隆重举行2018年教育教学年会

2018年,是我校发展历程中具有里程碑意义的一年:学校成功创建“四川省二级示范性普通高中”;喜获“成都市优秀学校”称号;高初中教育教学工作双双荣获“”成华区突出贡献奖“”……一个富有朝气、蓬勃向上、高质量、有品位的成都四十九中正悄然出现。

为进一步促进教师专业成长,提升学校教育质量,12月19日,我校2018年教育教学年会在学术报告厅隆重举行。学校两个校区教职工共200余人参加了本次年会。本届年会主题为“落实四主课堂、优化课型要素、加强教育反思、深化教学研究”。

我校牢固树立“课堂比天大”观念,狠抓课堂改革,构建“四主课堂”,聚焦基本课型要素优化,课堂教学效益显著提高!AR技术等高线教学、问题驱动下的实验探究、主题班会不仅着力学生思维培养,更塑造了学生性格品质和人生状态……

长期以来,唐文勇校长为班长的学校领导班子高度重视教师专业成长,构建了“梯进式”研修体系,通过“专家引领、同伴互助”等方式有效地助推了教师的业发展。

高二语文组展示了如何渗透课程标准、如何培养学生的学科核心素养;初一英语备课组的集体备课为我们展示了成都四十九中踏实务实的“实”文化,他们提出的“上课注重思维、作业注重激励、辅导注重陪伴、检测注重改进”正是四十九中教师日常教学活动的真实写照;初三化学组将备课组定位为“教学常规的落实者、学科质量的把关者、青年教师的引领者、学科品牌的创造者”,他们以大量的图片和视频更直观呈现了他们如何研究教材、研究学生、研究作业。每一位教师、每一个备课组踏实与用心地搞好教学研究、充分设计好每一节课,正是四十九中高效课堂的秘密所在。

成都市教育科学研究院院长罗清红带来的题为《让每一个学生都有出彩的机会》的讲座更是给老师们带来了一场思想的洗礼,将教学年会推向高潮。罗院长从“如何实现课堂教学的高效互动”“如何实现群体性的个性化教学”“如何实现基于实证的教学评价”三个方面入手,运用丰富多彩的教学案例、亲身感受谈到了远程教育、录制微视频、反转课堂,还谈到了课堂上的教学细节:每个不懂的知识点在后进生面前,都是一座“高山”,必须要“锚定”知识点,帮助后进生“过山”。

最后,学校领导为本次科研活动月赛课、读书笔记交流、论文评比活动获奖的老师颁发了荣誉证书。晏小华副校长对年会活动作了总结了科研活动月和年会中优点与不足 之处。未来的日子里,学校将更加坚定不移地走质量兴校、科研兴教之路,理直气壮抓质量、扎扎实实搞科研,助推教育教学质量迈入一个更高的台阶。

年会虽已结束,然而四十九中人的教育教学研究仍在路上。未来,我们将以昂扬的之姿、踏实的脚步开启新的征程,在总结的基础上提升,在继承的基础上发展,在规范的基础上创新,谱写属于四十九中人的崭新篇章!

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