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绽放人工智能教育的实践之花(二)
时间:2021-04-28 10:08:22 点击:

人间最美四月天。4月26日上午,以“基于学科融合的中小学人工智能教育”为主题的高中信息技术菜单课程第二次培训活动在我校成功举行。我校信息技术全组成员团结一心、分工协作,顺利完成了历时两个多小时的线上培训。其中包括两节中学人工智能教学优秀课例的展示及点评,以及“基于STEAM教育的中学校本课程设计与构建”的专题讲座。

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活动由信息技术组杨楚霜老师主持。通过课例分享与专题讲座的方式,本次培训向参培老师呈现了人工智能教育在中小学课堂中的具体实践,分享了基于学校校情的STEAM校本课程设计与构建的前期经验。    

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首先,我校罗湘芸老师带来了以解决实际生活问题为主的“扫地机器人”课题。该课题从“智能家居”情境引入,利用问题启发、小组合作、任务驱动、视频学习等多种方式,让学生了解了超声波传感器的功能及运用,并通过编程、运行、调试,成功实现扫地机器人避障和扫入垃圾的功能。整个教学流程思路清晰流畅、衔接自然,时间安排合理、方法选择适当;教师语言精炼,课堂氛围融洽;学生兴趣浓厚,学在其中、乐在其中。

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    随后,郝瑞梅老师的《AI助力垃圾分类,你我共建美好家园——视觉技术在生活中的应用》课题,巧妙地将人工智能与社会热点——垃圾分类投放结合,非常具有针对性、导向性、实用性。郝老师确定了恰当的课堂教学目标,并融入了增强环保意识等德育目标,充分体现了各学科之间的融合。课堂中,郝老师运用项目式教学法,首先以视频创设情境引入主题,通过微课学习,了解视觉技术中重要器件——视觉模块及其功能。接着,学生自主探究,完成色块的学习;小组合作,搭建带有视觉模块的机器人。最后,设计程序让机器人完成颜色识别并相应地移动方向,模拟垃圾投放。课堂活动由浅入深,层层递进、环环相扣,学生圆满完成了利用机器人进行垃圾分类的任务。难能可贵的是,环境保护融入课题,对生态地球小公民进行了一场润物无声的情感教育。

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课例展示后,王小渠老师和王胜老师分别从教学目标、教学设计、学生活动、课堂效果等多方面对两个课例进行了点评,并针对不足之处提出了一些改进建议。

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最后,邹静老师做了“基于STEAM教育的中学校本课程设计与构建”专题讲座分享。邹老师分别从“STEAM课堂教学理念”“信息技术与其他学科融合的校本课程设计与构建”“基于STEAM教育的校本课程实施效果”三个方面阐述了我校基于STEAM 教育校本课程的设计与构建。该课程致力于建立了教育和实践相结合、校内培养和“高-普”融合相衔接的开放式培养体系,积极探索并推行创新型教育方式方法,突出培养学生的科学精神、创造性思维、实践能力和创新能力,提升人文素养和科学素养,构建新时期基础教育拔尖创新人才早期培养模式。 

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此次培训活动,又一次见证了我校人工智能教育的实践烙印。路漫漫其修远兮,我校的人工智能教育的脚步从未停止!谷雨过后再无寒,人间芳菲已向暖。信息技术教研团队将继续深入融合基础教育、人工智能教育和素质教育,让我们的校园继续绽放更多更美人工智能教育的实践之花!

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